Termin ,,terapia pedagogiczna” najczęściej jest rozumiany jako: ,,oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych (wychowawczych i dydaktycznych) na przyczyny i przejawy trudności dzieci w uczeniu się, mające na celu wyeliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji”.

M. Bogdanowicz ,,terapię pedagogiczną” określa jako ,,całość oddziaływań terapeutycznych stosowanych wobec dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu”. Natomiast zdaniem J. Jastrząb terapia pedagogiczna to ,,ściśle określony system zintegrowanych i zaplanowanych w czasie zindywidualizowanych działań zapobiegawczo – naprawczych i stymulacyjno –usprawniających, realizowanych przez terapeutów w celowo zorganizowanych różnych formach pomocy i opieki korekcyjno – wyrównawczej dla uczniów wykazujących zaburzenia funkcjonalne i (lub) opóźnienie rozwojowe oraz niepowodzenia szkolne”.

CELE TERAPII PEDAGOGICZNEJ

 Celem nadrzędnym terapii jest ,,stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości”.

Cele szczegółowe  to:

– stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych;

– wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach ;

–  eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji.

Kiedy stosuje się terapię ?

• gdy  dziecko nie radzi sobie w sytuacjach trudnych
• kiedy spadła jego samoocena
• kiedy zaczyna mieć trudności w kontaktach interpersonalnych
• gdy ma zaburzoną koncentrację uwagi
• gdy jest nadpobudliwe psychoruchowo

Dla kogo?

• dziecko dyslektyczne
• dziecko z dysortografią
• dziecko z dysgrafią
• dziecko z dyskalkulią ( problemy z matematyką )
• dziecko z zaburzeniem koncentracji uwagi
• dziecko z nadpobudliwością psychoruchową

Kontakt z terapeutą: 606 327 081